9月27日至29日，“融合高校资源 创新教学方式”福建省2022年第五场省级教学开放活动在厦门大学附属实验中学、厦门大学附属实验小学、闽南师范大学附属中学（漳州市第二中学，以下简称闽南师大附中）和闽南师范大学附属小学依次开展。
在闽南师大附中分会场，来自福建师范大学附属中学、闽南师范大学附属中学和龙岩第一中学的教师们通过教学观摩课展示了教学方式的创新成果。来自闽南师范大学、福建省教育管理信息中心和漳州市教育科学研究院等高校和机构的专家学者汇聚一堂，通过教学研讨、专题讲座和示范课等多种形式，总结引领教学方式的创新成果和创新方向。
目前，闽南师大附中正全面推进智慧校园建设，借助大数据及人工智能技术推动教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、智慧化、一体化，助力学校发展“换道超车”。闽南师大附中高级教师、漳州市英语学科骨干教师林淑芬借助智慧课堂执教的《Smart Homes to Make Life Easier》一课充分展示了学校在智慧教学方向的最新成果。
基于新课标要求，林老师提取“科学技术与未来生活”单元大概念引领教学方向。为了实现从具体内容“智能家居与生活”到大概念的跃升，除了常规的情境创设，林老师还引入“作家式写作”的理念，在阅读前布置习作练习，激活学生已有经验，发现知识技能短板，以写带读，实现学思结合。基于学生预习数据了解教学重难点，调整备课，以学定教，成功打通了课下师生之间的联系，让课堂教学更高效更聚焦。此外，基于教、学、评一体化的观念设计教学，确保教学目标、教学活动与教学效果的内在统一。
受限于传统集体教学的压力，1个老师面对50个学生，很难即时批阅作业或是精准把控学情。借助科大讯飞智慧课堂的智能批改和全班做答等功能，学生只要拍照上传练习本上的习作，轻轻点击学习机上的选项或是拖拽、匹配相应选项，老师就可以即时获取班级学生的做答率、正确率和得分情况，帮助老师精准掌握班级学情，聚焦班级共性薄弱点，针对性开展教学讲评课进行强化突破。
在日常教学中，林老师积极探究实现智慧课堂的创新学科应用，面向真实问题重组教学内容，结合英语学科特色，让技术服务于教学，真正体现了教育与技术融合的创新价值。一直以来，林老师积极融入教研共同体，追踪和践行着创新的信息化教学形态，从动画课件、互动白板到纸笔课堂、智慧课堂，她始终都是闽南师大附中的先行者和实践者。除了扎根校内和市内教研组织，她还通过线上线下融合（Online-Merge-Offline，OMO）的方式积极对比差异，寻求启发，以行动和热情感召更多的同行者。以“新教材名师团队”微信群、各种研修活动和省级课题研究为契机，北京教育学院教授李宝荣以及全国各地的优秀教师等同侪都成为她的良师益友，一路相伴，相互交换最新的教学理念和切身的教学心得；福建省教育管理信息中心原主任林冬青以及科大讯飞教研教学服务团队则一对一持续跟进，为她扫清技术与教学深度融合的后顾之忧，一心磨砺教学技艺。
在闽南师大附中，像林老师这样积极创新教学方式的骨干教师不在少数。以OMO教研模式做基础，以智慧教育教学改革为契机，闽南师范大学附属中学必将涌现出更多有能力、有信仰、能担当、肯奉献的新时代教师，深入贯彻新高考新课程精神，扎实构建“互联网+教育”学校生态，为成为漳州新晋“品牌学校”和福建省内优质教育资源地再立新功。（文：钟洪蕊）
